Ny artikkel om barn og unge i skolen som lever med rusproblemer i familien
I en skolesammenheng kan det være utfordrende å identifisere barn og unge som lever med problematisk rusbruk i familien. En ny artikkel fra Cathrine Hørte undersøker hvordan både fagpersoner og ungdommer opplever identifisering, oppfølging og støtte i skolen – og peker på behovet for økt kompetanse, bedre samarbeid og trygge arenaer for hjelp.
Publisert 20.01.2026
Fagpersoner møter barrierer på flere nivåer når det gjelder å identifisere barn og unge som er berørt. Det er stor usikkerhet knyttet til hvilke tegn som kan tyde på belastninger – noe som samsvarer med erfaringene til ungdommene i studien, som fremhever behovet for årvåkne voksne.
Resultatene viser at skolen er en viktig arena for identifisering, oppfølging og tverrfaglig samarbeid. Både ungdommer og fagpersoner etterlyser erfaringsfellesskap gjennom støttegrupper med jevnaldrende for barn og unge, samt mer informasjon om hvordan rusmiddelbruk påvirker familiemedlemmer.
Artikkelen er publisert i Scandinavian Journal of Public Health